Društvo kibernetičara Rijeka u svojstvu partnera sudjelovalo je u međunarodnom Erasmus+ projektu CybeMEMA – Cybernetics in Early Childhood Education – MEMA as a Teaching Method. Partneri na ovom projektu su Društvena škola Zamošć iz Poljske, 1. Osnovne škola iz Čakovca i Osnovna škola Zubeyde Hanim iz Istanbula u Turskoj. Projekt je trajao tri godine kojeg je financirala Europska Unija kroz program Erasmus+ (2022-1-PL01-KA220-SCH-000096129).

Nositelj projekta bila je škola Zamojskie Towarzystwo Oświatowe iz Poljske.

Metoda MEMA, razvijena je prije četrdesetak godina, a razvila ju je prof. dr. sc. Marina Čičin-Šain. 

Fotografija nastala u školskoj knjižnici Zubeyde Hanim Ortaokulu u Istanbulu (Omer Faruk Metin)

Tijekom projekta ostvareni su brojni rezultati:

• Konceptualizacija metode MEMA – izrađen priručnik i objavljeni znanstveni radovi,
• Izrađeno je i objavljeno četiri priručnika za učitelje i četiri radnih bilježnica za učenike za niže razrede osnovnih škola (1.-4-) u digitalnom obliku,
• Četiri priručnika i četiri radne bilježnice izrađene su na hrvatskom jeziku te su prevedene na engleski, poljski i turski – ukupno 32 knjige su izrađene i objavljene
• Razvijeno je 50 scenarija za podučavanje učenika od 1. do 4. razreda,
• Provedeno je višegodišnje testiranje na uzorku od više od 500 učenika u partnerskim školama u Poljskoj, Turskoj i Čakovcu.
• Provedena je analiza rezultata istraživanja, kojom je potvrđena učinkovitost metode MEMA u nižim razredima osnovih škola (1.-4.)
• Izrađen je detaljan izvještaj o učinkovitosti metode MEMA koji je potvrdio njenu učinkovitost za razvoj logičkog razmišljanja i ranog učenja programiranja.
• Provedena je diseminacije rezultata na razini Europske unije u Hrvatksoj, Poljskoj i Turskoj u obliku TV emisija (KanalRI-emisija PlanetRI, HRT – emisija Drobro jutro Hrvatska), webinara za učitelja, prezentacija na skupovima, prezentacija znanstvenih radova na međunarodnim konferencijama i drugo.

U našem Društvu kibernetičara Rijeka članovi projektnog tima “CybeMEMA” bili su: izvorna autorica metode MEMA prof. dr. sc. Marina Čičin Šain, Tihana Welle, dipl. oec., Lena Raucher, prof., Željko Zekić, dipl. ing. te izv. prof. dr. sc. Snježana Babić koja je ujedno bila i voditeljica našeg projektnog tima.

Naš projektni tim je bio vodeći u sljedećim aktivnostima te smo izradili:

• Sadržaj i digitalizaciju priručnika za prikaz konceptualizacije metode MEMA
• Sadržaj, grafički dizajn i digitalizaciju četiri priručnika i četiri radne bilježnice na hrvatskom jeziku 
• Lektura sadržaja četiri priručnika i četiri radne bilježnice na hrvatskom jeziku 
• Prijevod sadržaja i digitalizacija četiri priručnika i četiri radne bilježnice na engleskom jeziku 
• Grafički dizajn, digitalizacija i korektura 32 priručnika za učitelje i 32 radne bilježnice na poljskom, turskom, engleskom i hrvatskom jeziku
• Sudjelovanje u pripremi anketnog upitnika za potrebe testiranja učinkovitosti metode MEMA
• Prema sadržaju naših priručnika za učitelje i radnih bilježnica za učenike projektni partneri su izradili sadržaje scenarija podučavanja učenika 
• Disiminacija metode MEMA na više razina, od lokalne do međunarodne.  

Provedbom projekta pokazalo se da metoda i igračka MEMA je inovativna metoda s dokazanim učinkom primjene u nastavi matematike i ranog učenja programiranja te značajno pridonosi motivaciji i uspjehu učenika.

Tijekom trajanja projekta o metodi MEMA i rezultatima istraživanja primjene ove metode u različitim obrazovnim okruženjima predstavljeni su znanstveni i stručni radovi na više konferencija u Hrvatskoj, Poljskoj i Turskoj.

Ključni rezultati projekta CybeMEMA prikazani su na mrežnoj stranici https://www.cybemema.eu/index.html, koju je izradio turski tim predvođen nastavnikom engleskog jezika Ömerom Farukom Metinom i ravnateljem Ahmetom Yalvarıcıjem iz škole Zubeyde Hanim Ortaokulu u Istanbulu.

Kroz tri godine trajanja projekta “CybeMEMA” na međunarodnim konferencijama MIPRO 2023, MIPRO 2024 i MIPRO 2025 u okviru savjetovanja Računala u obrazovanju objavljeni su sljedeći znanstveni radovi:

• Babić, S., & Čičin-Šain, M. (2023). Teacher’s motivation for applying the unplugged MEMA method for early programming teaching. In Proceedings of the 46th International Convention on Information, Communication and Electronic Technology (MIPRO 2023): Computers in Education (CE) (pp. 926–929). IEEE. https://doi.org/10.23919/MIPRO57284.2023.10159857
• Babić, S., Čičin-Šain, M., & Denys, B. (2024). Cross-curricular learning of programming using the MEMA method in lower grades of primary school. In Proceedings of the 47th International Convention on Information, Communication and Electronic Technology (MIPRO 2024): Computers in Education (CE) (pp. 648–652). IEEE. https://doi.org/10.1109/MIPRO60963.2024.10569713
• Čičin-Šain, M., Čičin-Šain, A., Denys, B., Garbacik, K., Metin, O. F., & Babić, S. (2024). Problems with the translation of IT content on the example of ANDOR verses. In Proceedings of the 47th International Convention on Information, Communication and Electronic Technology (MIPRO 2024): Computers in Education (CE) (pp. 703–706). IEEE. https://doi.org/10.1109/MIPRO60963.2024.10569257
• Babić, S., Čičin-Šain, M., & Metin, O. F. (2025). The MEMA method in early programming education: Experiences of Turkish teachers in lower grades of primary school. In Proceedings of the 48th International Convention on Information, Communication and Electronic Technology (MIPRO 2025): Computers in Education (CE). IEEE.

Disiminacija projekta realizirala se u Hrvatskoj, Poljskoj i Turskoj, među kojima se posebno ističe međunarodna konferencija MIPRO kao najznačajnije mjesto diseminacije.

Zahvaljujemo se za suradnju svim partnerima iz Poljske, Hrvatske i Turske te za iznimna iskustva i prijateljstva koje smo razvili tijekom rada na projektnim aktivnostima.

Posebno zahvala dr. Bogusławu Klimczuku i Bogusławi Denys i poljskom timu škole koji su bili prijavitelji i glavni voditelji projekta Europske Unije Erasmus+ “CybeMEMA”.

Također, posebno hvala svim učiteljima i učenicima u svim obrazovnim okruženjima  Društvenoj školi Zamošć iz Poljske, 1. Osnovnoj školi iz Čakovca i Osnovna školi Zubeyde Hanim iz Istanbula u Turskoj koji su testirali metodu MEMA i dali nam vrijedna iskustva koja su nam iznimno korisna za daljnji nastavak rada na uvođenju metode MEMA u obrazovanje i nove projekte.

Pozivamo sve učiteljice i učitelje koji žele primjeniti metodu MEMA u svojim obrazovnim okruženjima, kroz školske, lokalne ili međunarodne projektne aktivnosti, da nam se jave na e-mail: drustvokiberneticararijeka@gmail.com .

Hvala svima!!!

Radujemo se budućoj suradnji i svakoj Vašoj inicijativi!!!

Društvo kibernetišara Rijeka

SVI OBRAZOVNI MATERIJALI POTREBNI ZA PRIMJENU METODE MEME SU JAVNO DOSTUPNI I SLOBODNI ZA PREUZIMANJE I KORIŠTENJE U VAŠIM ŠKOLAMA I DRUGIM ORGANIZACIJAMA NA OVOJ MREŽNOJ STRANICI “CybeMEMA”:  https://www.cybemema.eu/materials.htm

Bilo bi nam iznimno drago da nam se pohvalite nakon primjene metode MEMA slikom i primjerima te jednako tako da nam se obratite s upitom za savjete za uvođenje metode MEMA u Vašim obrazovnim okruženjima.

Metoda MEMA prvenstveno je namijenjena ranom učenju programiranja i učenju matematike intedisciplinarnim putem (hrvatski jezik, likovna kultura, matematika, priroda i društvo i druga područja) za djecu i učenike u nižim razredima OŠ koje mogu provoditi i učitelji razredne nastave bez znanja programiranja. Metoda je besplatna i nisu potrebna računala. 

Priručnike za učitelje i radne bilježnice za učenike imamo sada na hrvatskom, turskom, poljskom i engleskom jeziku!!!! Nadamo se da će Vam se svidjeti!!!

Video zapis izrađen od Društva kibernetičara Rijeka na kojem su prikazani mrežna stranica “CybeMEMA koju je izradio turski tim te kratki prikaz priručnika za učitelje i radnih bilježnica za učenike koje su izradili članovi našeg Društva kibernetičara Rijeka!!! 🙂